很早以前就預約了JM來看課
在百忙之中 JM也沒忘了要抽一個周六來幫忙
短短四小時 看四堂課 四個老師 還加評論
真是感謝阿
*
這是JM第二次看課了
加上之前Rachel的友情贊助
(給了我們很多寶貴的意見
無論教學或行政上)
已經第三次了
我們是真的想要給學生們一個更好的環境
但被看課的老師們
妳們真的很努力去認識孩子 了解孩子 提升孩子嗎?
*
我不是個很會說話的人
也不是很會說重話的人
大概只有在忍無可忍 發飆時會說出真心話吧
*
這次的被看課
真的讓我很失望
已經比較常開會了
已經很努力在溝通 (或灌輸) 我們的教學理念
已經先通知會被看課
已經事先go over教案了
怎麼還是這樣呢?
*
我想原因是因為
無論我們怎麼說 怎麼教
如果老師們自己不在乎自己的教學品質
只是想帶孩子唸唸故事 玩玩遊戲 撐過兩小時
歡歡樂樂 平平和和 就好
那怎麼會進步?
*
老師們 我一方面感謝大家對每次開會的配合
一方面我也請大家想想:
1.
你真的在乎你教出來的學生的品質嗎?
你真的了解你的學生嗎?
(學習上或個性上;
如果不確定班上學生會甚麼不會甚麼 為何不去翻翻他們平常上課的內容?)
你真的想過你要帶給你的學生怎樣的成長嗎?
你有那樣的英文能力來提升你的學生嗎?
你真的喜歡閱讀嗎?
(身教也是重要的;
如果一個老師教閱讀 自己課堂上都不唸 只放CD 或唸不好 學生為何要用功 他們怎會被感動???)
你真的同步做過你要求孩子做的複習嗎?
2.
你對自己的要求是甚麼?
你教出來的學生應該有怎樣的表現? (秩序上或學習成果上)
你的課堂應該是亂哄哄 沒人理你? 還是井然有序 一切在你的掌控中?
你是否有站在學生的角度思考?
如果你是你學生 你會喜歡這次教的課程嗎? 你會喜歡在這樣的班級上課嗎?
*********
你是誰? 你是個老師!
老師的工作是甚麼?
我沒有當過學校老師 我沒有修過教程 我說不出大道理
可是我非常關心我收進來的學生
我要求他們的 我自己都去做過
所以我知道我規定的功課 我的學生需要花多久時間來準備
我要求他們去戰勝的考試 我(們)自己都先考過
我知道他們的優點 他們的缺點 他們的善良 及他們的小心機
(如果你需要更認識你的學生 為何不去看看他們上正課的樣子?)
我上課時需要每個學生百分之百的注意力
這是為什麼我們的班級都不大
我想要成為他們在英文學習上的榜樣
我想要他們感覺到我對英文的熱誠
我想要他們學到東西 能有進步
你呢?
*
我想大家平常都看到我們嚴格兇狠的一面
請相信
另一面充滿著不斷的思考 不停的關心 及 不時的鼓勵
我相信教得比我好的多的是
但為何還是不斷有家長願意讓孩子來上課?
我想是因為 我們真的很關心 我們真的很在意
我們會留下來跟不認真完成複習的學生拼了 留下來 做好!!!
(那是一種對自己的要求 我不想規定大家補課 那有點可悲)
而家長們 透過了孩子的學習 感受到我們的用心
*
暑假期間部分班級 我請一位以前的同事X代課
其中一班的閱讀老師剛好也換一位新老師Y
今天下午 我問學生們
Teacher X 教的OK嗎?
學生沒說話 但點點頭 一點點微笑
那 Teacher Y 呢?
他們沒有任何的反應 不知是好心 還是不敢?
老師們 學生們是有感覺的
只是他們都在默默地接受
They deserve something better, so please do better, teachers.
*
Once someone told me this:
A good teacher teaches.
A better teacher explains.
The best teacher inspires.
老師 真的不是只是一份領薪水的工作
學生們 也不是沒有感情的數字或程式
我們盡所能的地提醒 要求 並給予協助老師們經營更棒的班級
當然我們還有許多要改進的地方
我們也還在學習
而這次的看課
讓我知道 我們努力的 還不夠
Seriously, what kind of teachers do you want to be?
*
有人在教學中及被看課中成長了
有人仍停留在原點
一個人應該要有提升自己的能力
為人師表者更是
言盡於此
共勉之
p.s.
老師們要有解決事情的能力
故事書要自己發
找不要要問
問不到要自己印 (先印幾頁)
不要讓孩子上了課 卻沒課本 沒CD
又浪費了一個星期的時間
感恩
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